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Roteiro de Oficina – Céu de Brasília 24 out. 2023
Identificação
Título
Céu de Brasília
Tipologia
Descrição
A proposta convida os participantes a observarem detalhes do céu da capital do Brasil, Brasília (DF), visto pela varanda do SESI Lab. A intenção é que a observação seja feita por meio de filtros gelatinosos coloridos, que remetem ao céu brasiliense, e também por meio de caça-nuvens, moldes com imagens de diferentes nuvens e o nome de cada uma, que permitem voltar a atenção para nuvens, aves, aviões, entre outros seres e objetos celestiais. Em seguida, a sugestão é desenhar sobre o céu e perceber que ele não é estático; utilizar espelhos como suporte para a criação.
Ano de criação
2023
Eixo temático
Identidade e Diversidade > Cores e Formas da Natureza | Identidade e Diversidade
Palavras-chave
Céu | Filtros de cores | Formas | Observação | Sentidos | Sobreposição
Área / Componente curricular
Referência
BACICH, Lilian (Org.); HOLANDA, Leandro (Org.). STEAM em Sala de Aula. [s.l.] Penso Editora, 2020. | BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. | DOS SANTOS, Widson Luiz Pereira. Educação CTS e cidadania: confluências e diferenças. Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, Belém, v. 9, n. 17, p. 49-62, dez. 2012. ISSN 2317-5125. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1647/2077 Acesso em: 12 maio 2023. doi:http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v9i17.1647. | SESI Lab. Plano Museológico. Brasília: SESI-DN, 2023.
Premissas Conceituais
Conexão BNCC
Educação Infantil | Educação Infantil > Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações > EI02ET02 | Educação Infantil > Corpo, gestos e movimentos > EI03CG05 | Educação Infantil > O eu, o outro e o nós > EI03EO03 | Educação Infantil > Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações > EI03ET01 | Educação Infantil > Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações > EI03ET02 | Educação Infantil > Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações > EI03ET03 | Educação Infantil > Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações > EI03ET04 | Educação Infantil > Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações > EI03ET05 | Educação Infantil > Traços, sons, cores e formas > EI03TS02
Conexão STEAM
A metodologia STEAM busca integrar diferentes áreas do conhecimento em uma abordagem interdisciplinar. Na Oficina Céu de Brasília, é possível explorar conceitos de Física, Astronomia, Meteorologia, Matemática e Arte. Por exemplo, os participantes podem aprender sobre os diferentes tipos de nuvens e como elas se formam (Ciência), utilizar aplicativos ou telescópios para observar o céu (Tecnologia e Engenharia), calcular a distância entre estrelas ou planetas (Matemática) e até mesmo criar desenhos ou pinturas inspirados na formação de nuvens (Arte). A metodologia STEAM valoriza a aprendizagem prática e experimental, em que os participantes têm a oportunidade de explorar e experimentar conceitos de modo concreto. Na Oficina Céu de Brasília, os participantes podem realizar atividades como observação e registro das diferentes formações de nuvens ao longo do dia, identificação de constelações no céu noturno, entre outras. Essas atividades permitem que os participantes vivenciem na prática os conceitos abordados, tornando a aprendizagem mais significativa. A metodologia STEAM também busca estimular a criatividade e o pensamento crítico dos participantes. Na Oficina Céu de Brasília, eles podem ser incentivados a pensar em soluções criativas para problemas, por exemplo, criar um dispositivo para medir a altura das nuvens ou desenvolver um jeito de representar as constelações de maneira mais acessível a pessoas com deficiência visual. Além disso, os participantes podem ser encorajados a questionar e a refletir sobre os fenômenos observados, como investigar por que algumas nuvens são mais escuras do que outras ou por que algumas estrelas parecem piscar no céu. Isso estimula o pensamento crítico e a curiosidade de todos.
Conexão CTSA
A metodologia CTSA busca relacionar os conhecimentos científicos com questões sociais, ambientais e éticas. Na Oficina Céu de Brasília, é possível explorar como esses fenômenos naturais impactam a vida das pessoas e o meio ambiente. Por exemplo, os participantes têm a oportunidade de discutir sobre a importância das nuvens na formação de chuva e como isso afeta a agricultura e o abastecimento de água. Além disso, podem ser abordadas questões relacionadas à poluição luminosa e seus efeitos na observação do céu noturno. A metodologia CTSA valoriza a participação ativa no processo de aprendizagem. Na Oficina Céu de Brasília, os participantes são incentivados a realizar pesquisas posteriores sobre o tema, compartilhar suas experiências e conhecimentos, e participar ativamente das atividades propostas. Por exemplo, eles podem ser convidados a registrar suas observações e reflexões em um Diário de Campo, realizar experimentos simples para compreender os fenômenos observados e apresentar seus resultados e conclusões ao grupo. A metodologia CTSA busca promover a reflexão sobre os aspectos éticos e sociais relacionados à Ciência e à Tecnologia. Na Oficina Céu de Brasília, os participantes são convidados a refletir sobre questões como a preservação do meio ambiente, a importância da redução da poluição luminosa, a democratização do acesso à observação do céu, entre outros. Essas discussões permitem que os participantes compreendam que a Ciência e a Tecnologia não são neutras, já que têm impactos e implicações sociais, e que é importante considerar esses aspectos em suas práticas e decisões.
